A STUDY OF TRENDS IN DEMAND FOR DIGITAL CONTENT FOR BUSINESS CERTIFICATE TO PROMOTE LIFELONG LEARNING BASED ON OUTCOME-BASED EDUCATION
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Our research has two objectives: to explore the needs of stakeholders providing short-term courses that promote lifelong learning; to develop digital content for business short-term courses within Loei Rajabhat University’s Digital Business computer program at the Faculty of Management Sciences. The study utilized purposive sampling to select 100 participants. The sampling consisted of graduate students, students, teachers, and the general public. Data collection methods included questionnaires and interviews. Data analysis determined statistical measures such as percentages, means, and standard deviations.
The study results revealed that stakeholders were receptive to open short-term courses to promote lifelong learning focused on learning outcomes based on knowledge, skills, morality, ethics, and personal characteristics. Digital content of business short-term courses within Loei Rajabhat University’s Digital Business computer program at the Faculty of Management Sciences. It has been developed through a process of analyzing data and criticisms from stakeholders then use that data to develop better application specific courses.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ ไม่ใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้จัดทำ บรรณาธิการ กองบรรณาธิการ และคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ความรับผิดชอบด้านเนื้อหาและการตรวจร่างบทความแต่ละเรื่องเป็นความคิดเห็นของผู้เขียนบทความแต่ละท่าน
References
ฐิติมา ญาณะวงษา, สมเกียรติ อินทสิงห์, สุนีย์ เงินยวง, และน้ำผึ้ง อินทะเนตร. (2564). หลักสูตรที่เน้นผลลัพธ์: แนวทางใหม่สำหรับหลักสูตรอุดมศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 15(2), 279-291.
นุดี หนูไพโรจน์, จารุวรรณ นิธิไพบูลย์, ศุภโชคชัย นันทศรี และ ธิติพัฒน์ เอี่ยมนิรันดร์. (2565). การวิจัยเพื่อการพัฒนาหลักสูตรอบรมระยะสั้นการผลิตสื่อโฆษณาดิจิทัล. วารสารนิเทศศาสตร์และนวัตกรรม นิด้า, 9(2), 19-35.
ปิยะ ศักดิ์เจริญ. (2565). การศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในมหาวิทยาลัยแบบตลาดวิชา. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(12), 261-287.
เรณุมาศ มาอุ่น. (2559). การจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ.JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY, 2(1), 169-176.
วัฒนาภรณ์ โชครัตนชัย และหงส์วริน ไชยวงศ์. (2564). การพัฒนาหลักสูตรระยะสั้น “ขนมไทย” เพื่อยกระดับเศรษฐกิจฐานรากเกษตรกรสมาชิกนาแปลงใหญ่กลุ่มจังหวัดนครชัยบุรินทร์. วารสารชุมชนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 15(2), 82-93.
สมชาย เทพแสง, กันต์ฐมณีญา นฤโฆษกิตติกีรติ และอัจฉริยา เทพแสง (2566). การศึกษาที่เน้นผลลัพธ์ Outcome-based Education (OBE): กุญแจสำคัญในการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นนักเรียนเป็นหลัก. วารสารสหวิทยาการวิจัยและนวัตกรรมการศึกษา, 2(1), 39-52.
สุมาลี เชื้อชัย. (2561). การพัฒนาหลักสูตรเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัลแก่นิสิตในรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศสําหรับครูประถมศึกษา. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 10(2), 65-79.
Yamane, T. (1973). Statistic : An Introductory Analysis. (3 rd ed). New York: Harper & Row.