THE INFORMATION TECHNOLOGY MANAGEMENT AFFECTING TO INTERNET USING THE LEARNING PROCESSES OF PERSONNEL IN FACULTY OF MANAGEMENT SCIENCE, PHETCHABUN RAJABHAT UNIVERSITY

Main Article Content

Chonlada Muangthanang
Wimonwan Wongsiri

Abstract

The purpose of this research is 1) Study the level of internet use in learning process of personnel, 2) Study information technology management that affects internet usage in learning process of personnel, and 3) Study the relationship between manage information technology and the use of internet about learning the process of personnel. The samples were academic personnel in the Faculty of Management Science, Phetchabun Rajabhat University, 53 persons. The instrument used in the research was a questionnaire. The statistics used for data analysis were Percent, Mean, Standard Division and Multiple Liner Regression. The result of the research is 1. The overall information technology management of the faculty was at a high level with an average of 3.94. Promote the use of information technology is at the highest level. And use of the internet for personnel learning process high level with average 4.19. Using the world wide web service is at the highest level. 2. The level use of internet in the learning process of personnel. The internet usage more than 3 times per day is equal to 83.02%, the duration of internet usage is more than 2 hours per time is equal to 71.70% and internet use during 12.01-18.00 hrs. is equal to 60.38%. 3. Management of information technology as affects the use of the internet in the learning process of personnel with statistical significance at the level of 0.01 which are promote the use of information technology with the highest prediction efficiency to 66.75%. 4. Information technology management relates to the use of the internet in organizing the learning process of personnel with statistical significance at the level of 0.01 in 3 topics; which are using the world wide web service, use of electronic postal services and use of file transfer services.

Article Details

How to Cite
Muangthanang, C., & Wongsiri, W. (2021). THE INFORMATION TECHNOLOGY MANAGEMENT AFFECTING TO INTERNET USING THE LEARNING PROCESSES OF PERSONNEL IN FACULTY OF MANAGEMENT SCIENCE, PHETCHABUN RAJABHAT UNIVERSITY. JOURNAL OF MANAGEMENT SCIENCE UDON THANI RAJABHAT UNIVERSITY, 3(2), 45–58. retrieved from https://so08.tci-thaijo.org/index.php/MSJournal/article/view/3169
Section
Research Article

References

เคอบาลิจา, โจวาน. (2558). เปิดประตูสู่การอภิบาลอินเทอร์เน็ต. (พิภพ อุดมอิทธิพงศ์, ผู้แปล). กรุงเทพฯ: มูลนิธิเพื่ออินเทอร์เน็ตและวัฒนธรรมพลเมือง.

จอมพล เล้ารุ่งเรือง. (2561). พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กรณีศึกษา: นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบายและการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2555). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนสามัญบิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.

นิรุวรรณ เทิรนโบล์ สุรศักดิ์ เทียบฤทธิ์ และสุภาวดี บุดดาหวัง. (2561). ปัจจัยด้านพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ในครอบครัวของนักเรียนขั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนเขตอำเภอเมืองมหาสารคาม จังหวัดมหาสารคาม. วารสารทันตาภิบาล, 2(29), 27- 37.

พิชิต ฤทธิจรูญ. (2557). เทคนิคการประเมินโครงการ. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ไพศาล วรคำ. (2559). การวิจัยทางการศึกษา (Vol. 8). มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.

ล้วน สายยศ และ อังคณา สายยศ. (2543). การวัดด้านจิตพิสัย. กรุงเทพฯ: สุริยาสาส์น.

ศศลักษณ์ ทองขาว. (2558). คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่. กรุงเทพฯ: แมคกรอฮิล อินเตอร์เนชั่นแนล เอ็นเตอร์ไพรส์ แอลแอลซี.

ศิริวัฒน์ เปลี่ยนบางยาง. (2558). ประสิทธิผลของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. Veridian E-Journal, 3(8), 1051 - 1062.

สมคิด บางโม. (2562). องค์การและการจัดการ. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น.

สุทิน ชนะบุญ. (2560). สถิติและการวิเคราะห์ข้อมูลในงานวิจัยเบื้องต้น. ขอนแก่น: สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดขอนแก่น.

สุนีย์ มัลลิกะมาลย์. (2560). วิธีวิทยาการวิจัยทางนิติศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: อาร์ทิพาเนีย.

Rovinelli RJ, and Hambleton RK. (1997). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referwnced test item validity. Dutch Journal of Educational Research, 2, 49 - 60.

Stufflebeam DL, and Shinkfield AJ. (2007). Evaluation theory, Models, and application. San Francisco: Jossey - Bass.