การศึกษาประเมินตำราเรียนแบบจำเพาะประเทศในรายวิชา “ภาษาจีน+การโรงแรมและการท่องเที่ยว”

บทคัดย่อ

本研究依据Litz教材评价表，选取韩国、泰国和英国具有代表性的六部本土化 “中文+酒店旅游” 教材，开展系统性评估。通过对31位国际中文教师的问卷数据进行多维度考察，发现教师在教材评价认知方面存在明显差异，具有编写经验的教师更关注教材的交际性、意义性及语言内化效果。当前教材普遍存在练习与活动设计交际意义不足、技能训练薄弱、语言真实性与地道性欠缺、词汇选用适切性不高以及主题内容真实性与时效性不足等共性问题。基于评估结果，本研究建议国别化教材编写应加强实地调研与试点应用，教材评审需关注评估者的专业构成，未来研制《专门用途汉语教材评价量表》时应突出听说核心技能、増设本土化参数，并开发动态评价工具。