泰国“中文+旅游”本土教材的编写及应用

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

杨 文波
马 立娟

摘要

        笔者从《走遍泰国》(中泰双语版)的编写实践出发,详述了“本土化+专门用途”中文教材的编写理念、原则、方法与体例,并介绍了教材的立体化资源建设及应用情况。笔者认为,就“本土化+专门用途”中文教材来说,在编写团队方面应以在教学一线从事中文教学的教师为主,并以中外教师团队合作的方式进行;在编写原则方面应以“针对性”为首要原则;在编写体例方面应注重本土化,同时用学习者的母语对目标语进行对译,避免第三语言的介入;在教材的立体化建设方面,应着重开发配套微课、配套词卡、配套课件等教学资源。

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

栏目
完整版(2022年第1期)