ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนตามความความคิดเห็นของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ปัญหา และแนวทาง
พัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิดเห็นของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 589 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตาม
สัดส่วน (Proportional stratified random sampling) ตามขนาดโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็น
แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์
ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า
1. ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียน ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ และด้านการมีอิทธิพล
อย่างมีอุดมการณ์ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านการคำนึงความเป็นปัจเจกบุคคล 2. ปัญหาคือ ผู้บริหารยึด
ตนเองเป็นหลัก ขาดการเป็นแบบอย่างที่ดีในการครองงานไม่ส่งเสริมให้ผู้ร่วมงานให้พัฒนาตนเองและ
ความก้าวหน้าในการงาน และมอบหมายงานไม่ตรงกับความรู้ผู้ปฎิบัติงาน 3. แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำการ
เปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร คือ ผู้บริหารควรสร้างเจตคติที่ดีในผู้บริหารควรดูแลเอาใจใส่บุคลากรอย่างทั่วถึง
โดยศกึ ษาบุคลากรเป็นรายบุคคลการทำงานโดยการสร้างความตระหนักให้บุคลากรทุกคนรู้ถึงบทบาทหน้าที่
ตนเองความภาคภูมิใจและความมั่นในการทำงาน และผู้บริหารควารส่งเสริมบุคลากรแต่ละคนได้มีการ
พัฒนาตนเองอยู่เสมอ