การบริหารโรงเรียนเพื่อพัฒนาทักษะนักเรียนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายศรีเชียงใหม่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1

TIDARAT BOONSRIRUEK

Authors

TIDARAT BOONSRIRUEK

Keywords:

การบริหารโรงเรียน, ทักษะนักเรียนศตวรรษที่ 21, แนวทางการพัฒนา

Abstract

ABSTRACT

The purposes of this study were 1. To study the condition of school administration in the Sri Chiangmai network group 3. 2. 21^st century student skill levels. 3.School management development guidelines. The population and sample were 7 schools in the Sri Chiangmai network group 3. The informants were 7 administrators and 28 teachers, a total of 35 people selected by specific criteria according to eligibility criteria. The research instrument was the 47 items questionnaire with 5 rating scale. The index of item objective congruence (IOC) was between 0.67–1.00 and the reliability of the questionnaire was 0.95. Data analysis content-based analysis using statistics such as percentage, mean and standard deviation.

The results showed that

The condition of school administration for student skills development in the 21^st century of the Sri Chiangmai network group 3 under the Nong Khai Primary Educational Service Area Office 1, overall and each aspect were at a high level.
The skill level of students in the 21^st century of the Sri Chiangmai network group 3 under the Nong Khai Primary Educational Service Area Office 1 was overall at

a hight level
3. Approaches to the development of school administration to develop student skills in the 21^st century. Academic administration, administrators should encourage teachers to develop teaching materials, provide instruction that focuses on learners as important. Budget, the executives promote and support the use of budget for the implementation of various activities, set up projects to raise funds for support from external organizations. Personnel, the executives participated in making work standards, evaluate the quality of personnel management promote, support, honor teachers in schools and general administration, executives to support administrative work bringing innovation and technology to manage and develop education.

Keywords: The school administration, 21^st century student skills, The guidelines for the

development

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

เกรียงไกร ธุระพันธ์. (2558). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. อุดรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

ณัฐนิช ศรีลาคำ. (2557). การบริหารงานบุคคลในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต

สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กาญจนบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

นิตย์ธิดา จันดาสงค์. (2558). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา ในกลุ่มโรงเรียนบ่อทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. งานนิพนธ์ กศ.ม. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.

วิจารณ์ พาณิช. (2555). ทักษะเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21. ในวรรณา เลิศวิจิตรจรัส, สงวนศรี ตรีเทพประติมา (บรรณาธิการ). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: ตถาตา.

วีระศักดิ์ ศรีอุดร. (2555). การศึกษาสภาพการบริหารงานทั่วไปในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ . วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ชัยภูมิ: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.

สรารักษ์ ศิริพงษ์. (2559). การศึกษาปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาการบริหารงานงบประมาณในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.

เสาวภาค พงษา. (2554). สภาพการบริหารงานทั่วไปในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

อุมารินทร์ น้อมบุญญา. (2559). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร และครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. กาญจนบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.