ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21: 8Cs ที่ส่งผลต่อการพัฒนาในวิชาชีพบัญชีของผู้ปฏิบัติงานด้านบัญชีในหน่วยงานการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย
คำสำคัญ:
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21: 8Cs, การพัฒนาในวิชาชีพบัญชี, การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทยบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อศึกษาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21: 8Cs ที่ส่งผลต่อการพัฒนาในวิชาชีพบัญชีของผู้ปฏิบัติงานด้านบัญชีในหน่วยงานการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ผู้ปฏิบัติงานด้านบัญชีในหน่วยงานการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย ขนาดกลุ่มตัวอย่างรวมทั้งสิ้น 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในงานวิจัยนี้คือ แบบสอบถาม ซึ่งมีการนำไปใช้เพื่อรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ความถดถอยพหุคูณ ผลการศึกษา พบว่าผู้ปฏิบัติงานด้านบัญชีในหน่วยงานการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย มีระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21: 8Cs โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ทักษะด้านคุณธรรม รองลงมา คือ ทักษะด้านการทำงานเป็นทีม ทักษะด้านการสื่อสาร ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะทางอาชีพ ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม และทักษะด้านการสร้างสรรค์ ตามลำดับ นอกจากนี้ยังพบว่าทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21: 8Cs ในทักษะด้านคุณธรรมและทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ส่งผลกระทบเชิงบวกต่อการพัฒนาในวิชาชีพบัญชี ด้านการเป็นที่ปรึกษาที่เชื่อถือได้ ด้านบุคลิกภาพเชิงบวกที่ดีและด้านความยั่งยืนในวิชาชีพบัญชี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .10
เอกสารอ้างอิง
กาญจนา จินดานิล และชิติพัทธ์ ชิตสกุล. (2566). สมรรถนะที่จําเป็นของผู้ประกอบวิชาชีพบัญชีในศตวรรษที่ 21. วารสารวิจัยวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 7(2), 195-209.
การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย. (2567). ข้อมูลระบบ DMS: โครงสร้างองค์กรของการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย. สืบค้น 10 ตุลาคม 2567 จาก https://dmsnew.tat.or.th.
การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย. (2566). แผนวิสาหกิจการท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2568-2570). สืบค้น 15 ธันวาคม 2567 จาก https://api.tat.or.th/upload/live/about_tat/9784/แผนวิสาหกิจ_ททท__ฉบับทบทวน2568-2570.pdf.
ชีวิน อ่อนละออ, อภัย ประกอบผล และณรงค์ ชูสกุล. (2566). การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21: โลกแห่งดิจิทัล. วารสารส่งเสริมการเรียนรู้, 3(1), 1-13.
นุจรี อร่ามรัตนพันธุ์. (2561). ทักษะวิชาชีพที่จำเป็นสำหรับนักบัญชีองค์กรรัฐวิสาหกิจในศตวรรษที่ 21: การไฟฟ้า
ส่วนภูมิภาค เขต 1 (ภาคกลาง). การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พิมพรรณ กวางเดินดง. (2542). ความสัมพันธ์ระหว่างความเป็นผู้นํา การมองโลกในแง่ดี และความสำเร็จในการทำงานของวิศวกรโรงงานอุตสาหกรรม. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ยุทธพงษ์ ขาวสำอางค์ และพรรณทิพย์ อย่างกลั่น. (2566). สมรรถนะและทักษะของนักบัญชีในยุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ในสำนักงานการเงินของกองทัพบก. วารสารสังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 7(4), 170-179.
รัชนก ขวัญอ่อน. (2564). จรรยาบรรณและทักษะทางวิชาชีพบัญชีที่ส่งผลต่อความสำเร็จของนักบัญชีในเขตกรุงเทพมหานคร. การค้นคว้าอิสระบัญชีมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
ราชิต ไชยรัตน์. (2563). บทบาทนักบัญชีในโลกอนาคตจากนักบัญชี สู่นักบัญชีวัตกร. สภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์. สืบค้น 15 มกราคม 2568 จาก https://www.tfac.or.th/Article/Detail/126212.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21. มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
วิชญะ น้อยมาลา. (2564). ทักษะจำเป็นของการทำงานในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการรัตนบุศย์, 3(1), 45-57.
สมใจ ลักษณะ. (2549). การพัฒนาประสิทธิภาพในการทำงาน (พิมพ์ครั้งที่ 5). ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนสุนันทา.
สมชาย เลิศภิรมย์สุข, พะยอม วงศ์สารศรี และอังคณา นุตยกุล (2556). แนวทางการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ของวิชาชีพบัญชี ในประเทศไทย. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี, 7(13), 65-78.
สุกิจ วงศ์ถาวราวัฒน์. (2564). soft skill ทักษะที่นักบัญชีในอนาคตต้องมี. สภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์. สืบค้น 20 กุมภาพันธ์ 2568 จาก https://www.tfac.or.th/upload/9414/sLbL2pSFCD.pdf.
เสรี วงษ์มณฑา. (2542). กลยุทธ์การตลาด การวางแผนการตลาด. ธีระฟิล์มและไซเท็กซ์.
อภิวัฒน์ จันกัน. (2544). การเปรียบเทียบบุคลิกภาพของพนักงานธนาคารระดับหัวหน้างานที่ประสบความสำเร็จในการทำงานสูงและต่ำ. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
อริยา สรศักดา. (2562). สมรรถนะของนักวิชาชีพบัญชีในยุคดิจิทัลเพื่อพัฒนาคุณภาพสำนักงานบัญชี. สารนิพนธ์บัญชีมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate data analysis (6th ed). Pearson Education International.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century skills: Learning for life in our Times. John Wiley & Sons.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed). Harper & Row.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร เป็นทัศนะ ลิขสิทธิ์ และความรับผิดชอบของผู้เขียนเจ้าของผลงาน
