ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตระหนักรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมาย พ.ร.บ.คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล ของนักศึกษาปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยเรื่อง “ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตระหนักรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมาย พ.ร.บ.คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลของนักศึกษาปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี” มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการตระหนักรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมาย พ.ร.บ.คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA) ของนักศึกษาปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี ซึ่งเป็นกลุ่มประชากรที่ใช้งานเทคโนโลยีดิจิทัลและอินเทอร์เน็ตอย่างแพร่หลาย การศึกษานี้มุ่งเน้นที่การสำรวจความรู้เกี่ยวกับการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลและปัจจัยที่มีผลต่อการตระหนักรู้ เช่น พฤติกรรมการใช้สื่อออนไลน์ แหล่งข้อมูลที่ได้รับ และกิจกรรมการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัย โดยการเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง 400 คน ซึ่งเป็นนักศึกษาจากทุกคณะและสาขาวิชาของมหาวิทยาลัย โดยมุ่งหวังที่จะศึกษาอิทธิพลของปัจจัยภายในบุคคลและปัจจัยทางสังคมที่มีผลต่อการตระหนักรู้และความเข้าใจในกฎหมายดังกล่าว รวมถึงการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยเหล่านี้กับพฤติกรรมการใช้งานสื่อออนไลน์อย่างมีความรับผิดชอบ

จากการเก็บข้อมูลพบว่าการใช้งานสื่อออนไลน์และการได้รับข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เช่น การเข้าร่วมอบรมหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง และการรับข้อมูลจากอาจารย์/ผู้สอน มีบทบาทสำคัญในการเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมาย PDPA โดยนักศึกษาที่ใช้งานสื่อออนไลน์บ่อยครั้งแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมายในระดับที่สูงกว่ากลุ่มที่ใช้งานน้อยกว่า นอกจากนี้ ปัจจัยทางสังคมและสภาพแวดล้อม เช่น แหล่งข้อมูลและการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยยังมีบทบาทสำคัญในการเพิ่มระดับความเข้าใจของนักศึกษา

ผลการวิจัยยังชี้ให้เห็นว่า ปัจจัยทางสังคมและสภาพแวดล้อมมีบทบาทสำคัญต่อการตระหนักรู้เกี่ยวกับกฎหมาย พ.ร.บ. คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล โดยนักศึกษาหญิงมีความเข้าใจในกฎหมายได้ดีมากกว่านักศึกษาชาย และนักศึกษาจากคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มีความเข้าใจในกฎหมายสูงที่สุดเมื่อเทียบกับคณะอื่นๆ การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการส่งเสริมการตระหนักรู้เกี่ยวกับการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลผ่านการเรียนการสอนและกิจกรรมต่างๆ ในมหาวิทยาลัย ซึ่งจะช่วยให้นักศึกษามีทักษะในการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลและลดความเสี่ยงจากการละเมิดข้อมูลส่วนบุคคลในอนาคต การวิจัยนี้ไม่เพียงแต่จะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาในการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคล แต่ยังสามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการพัฒนานโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลในระดับสถาบันการศึกษาและระดับชาติ และการศึกษาผลกระทบของปัจจัยต่างๆ จะช่วยพัฒนานโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลในระดับสถาบันการศึกษาและส่งเสริมการใช้งานข้อมูลดิจิทัลอย่างมีความรับผิดชอบในสังคมต่อไป