ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 (2) ศึกษาการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาดังกล่าว และ (3) วิเคราะห์ผลกระทบของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารต่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา/รักษาการตำแหน่ง จำนวน 1 คน และครูจำนวน 3 คน ต่อสถานศึกษา รวมทั้งหมด 236 คน จากสถานศึกษาจำนวน 59 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ โดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise multiple regression analysis)
ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษามีระดับโดยรวมสูง เมื่อพิจารณารายด้านอยู่ในระดับสูงทุกด้าน เรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านสังคม กฎหมาย และประเด็นทางจริยธรรม ด้านผลิตภาพและการปฏิบัติทางวิชาชีพ ด้านการใช้เทคโนโลยีในการวัดผลและประเมินผล ด้านการเรียนรู้และการสอน ด้านความเป็นผู้นำและวิสัยทัศน์ และด้านการสนับสนุน การจัดการ และการดำเนินการ สำหรับการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลอยู่ในระดับสูงเช่นกัน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านความเข้าใจความรู้และทักษะของบุคลากร ด้านการปรับปรุงอย่างเป็นระบบ ด้านการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ในโลกดิจิทัล ด้านการมีวิสัยทัศน์ในยุคดิจิทัล ด้านการเป็นพลเมืองดิจิทัล และด้านการปฏิบัติอย่างเป็นเลิศ นอกจากนี้ ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) โดยตัวแปรร่วมสามารถทำนายการบริหารสถานศึกษาได้ร้อยละ 85.6 (R² = .856) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐานแสดงถึงความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างตัวแปรทุกด้านกับการบริหารสถานศึกษา
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กนกอร สมปราชญ์. (2560). การบริหารการศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
กัลยวรรธน์ ตะเภาทอง. (2564). การพัฒนาผู้นำเทคโนโลยีในโรงเรียนมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
กรณัฏฐ์ ตาแปง. (2563). การเป็นผู้นำในยุคดิจิทัลสำหรับครูและผู้บริหาร. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
กุลจิรา สุขะตะวิจิตร, ศุภชัย ทวี, & ทีปพิพัฒน์ สันตะวัน. (2567). ทักษะดิจิทัลของผู้บริหารกับประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ของครู. วารสารเทคโนโลยีการศึกษา, 18(1), 22–39.
เจษฎา ชวนะไพศาล. (2563). การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
จิตพวรรณ กระเชิญรัมย์. (2562). ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
จิตพวรรณ กระเชิญรัมย์. (2562). ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารการบริหารการศึกษา, 15(2), 45–62.
จุฬาลักษณ์ พรหมอุบล. (2564). การใช้เทคโนโลยีเพื่อการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
ชูชาติ พุทธลา. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
ชีวิน อ่อนละออ, & คณะ. (2563). ยุคดิจิทัลกับการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
ดุลยธรรม บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. (2553). สถิติพื้นฐานสำหรับงานวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
ณัฐกานต์ แย้มชื่น, & กัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์. (2566). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล: กรณีศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์การศึกษา.
ณัฐกฤตา กันทาใจ. (2565). การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการการศึกษา, 20(1), 12–30.
ณณัฐ วิจิตขะจี, & สุทธิพงศ์ บุญผดุง. (2567). ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
นิศาชล บำรุงภักดี. (2563). การพัฒนาผู้นำทางเทคโนโลยีในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
นิศาชล บำรุงภักดี. (2563). บทบาทเทคโนโลยีสารสนเทศต่อการศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยทางการศึกษา: แนวคิด กระบวนการ และวิธีการวิจัย. กรุงเทพฯ: สถาบันพัฒนาการศึกษา.
ปาณัสม์ ชุมภูยาละ. (2563). การบริหารศึกษาเชิงดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
ภัคปภัท ธนเรืองสุวรรณ. (2566). บทบาทผู้บริหารกับการยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยี. วารสารการจัดการศึกษา, 15(2), 78–94.
ภัสภูมิ กิตติรัตนบุตร, & จักรกฤษณ์ โพดาพล. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีกับประสิทธิภาพการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์การศึกษา.
อรสา กาโนรักษ์. (2566). ผลกระทบของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีต่อประสิทธิภาพการบริหารโรงเรียน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
อรสา กาโนรักษ์. (2566). ผู้นำเทคโนโลยีและการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
อัสนี โปราณานนท์. (2564). แนวทางการเป็นผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหาร. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2561). ทักษะผู้นำดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
สมจิตร ประทุมทอง, & คณะ. (2568). ผลกระทบของภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีต่อประสิทธิผลโดยรวมของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์การศึกษา.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). ผู้นำการศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
สุชญา โกมลวานิช. (2563). Digital Leadership in Education. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
วรรณภา จำเนียรพืช. (2564). ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีและผลต่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารการบริหารการศึกษา, 12(3), 45–62.
วรรณนภา จำเนียรพืช. (2564). ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีเพื่อการบริหารศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
Dexter, S. (2017). Leading technology-rich schools: Innovative approaches and practical strategies. Routledge.
Fullan, M., & Scott, G. (2014). Change leader: Learning to do what matters most. Jossey-Bass.
Harris, A., & Jones, M. (2018). Leading schools in a digital age: How technology can transform leadership. Springer.
Haslam, S. (2006). Leadership and organizational behavior. London, UK: Sage Publications.
ISTE. (2009). National educational technology standards for administrators. Eugene, OR: International Society for Technology in Education.
Jinnawatara, P. (2006). บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Kozloski, R. (2006). Technology leadership for schools. Boston, MA: Pearson Education.
Kozma, R. B. (2011). Learning with technology: Transforming education in the 21st century. International Society for Technology in Education.
Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2020). Seven strong claims about successful school leadership revisited. School Leadership & Management, 40(1), 5–22. https://doi.org/10.1080/13632434.2019.1596077
Nguyen, L. T. (2020). Technology leadership in education: Concepts and practices. Educational Management Administration & Leadership, 48(3), 387–404. https://doi.org/10.1177/1741143220905311
Redish, J., & Chan, J. (2006). Leadership in educational technology. New York, NY: Academic Press.
Shamburg, R., & Zieger, L. (2006). Digital leadership in education. New York, NY: Routledge.
Vicharn Panich. (2012). Cultural and creative economy in the 21st century. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
