การพัฒนากระบวนการเรียนรู้คัมภีร์ปทรูปสิทธิ

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงเอกสาร มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ ได้แก่ 1) เพื่อศึกษาคัมภีร์ปทรูปสิทธิ สนธิกัณฑ์ 2) เพื่อแปลและวิเคราะห์คัมภีร์ปทรูปสิทธิ สนธิกัณฑ์ และ 3) เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้คัมภีร์ปทรูปสิทธิ สนธิกัณฑ์ ผลการวิจัยพบว่า คัมภีร์ปทรูปสิทธิแต่งโดยพระพุทธัปปิยะ ชาวแคว้นโจฬะ แถบอินเดียใต้ เนื้อหาคัมภีร์แบ่งออกเป็น 7 กัณฑ์ ได้แก่ (1) สนธิกัณฑ์ (2) นามกัณฑ์ (3) การกกัณฑ์ (4) สมาสกัณฑ์ (5) ตัทธิตกัณฑ์ (6) อาขยาตกัณฑ์ และ (7) กิพพิธานกัณฑ์ โดยสนธิกัณฑ์แบ่งเนื้อหาออกเป็น 5 เรื่อง ได้แก่ (1) สัญญาวิธาน (2) สรสนธิ (3) ปกติสนธิ (4) พยัญชนสนธิ และ (5) นิคคหีตสนธิ ลำดับเนื้อหาในสนธิกัณฑ์ประกอบด้วย    3 ส่วน ได้แก่ (1) คำเริ่มต้นคัมภีร์ (2) อักษรในภาษาบาลี ซึ่งแสดงรายละเอียดของอักษรในภาษาบาลีจำนวน 41 ตัว และ (3) การต่อบทบาลี โดยมีการอธิบายสูตรจากคัมภีร์กัจจายนะไวยากรณ์ เช่น สูตรที่ 12                  ปุพฺพมโธิตมสฺสรํ สเรน วิโยชเย ถึง สูตรที่ 34 ยวมทนตรลาจาคมา

         กระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ดำเนินการตามลำดับขั้น ดังนี้ 1) จัดทำโครงสร้างการเรียนรู้ออนไลน์ โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 10 ครั้ง 2) เปิดรับสมัครผ่านช่องทางออนไลน์ 3) จัดการเรียนการสอนผ่าน Zoom พร้อมถ่ายทอดสดผ่าน Facebook และ YouTube 4) ดำเนินการประเมินผลการเรียนรู้และมอบเกียรติบัตรแก่ผู้เรียน โดยผลการประเมินพบว่าผู้เรียนให้การตอบรับเป็นอย่างดี และ 5) ตัดต่อคลิปวิดีโอคำบรรยายเพื่อเผยแพร่ผ่านเว็บไซต์ YouTube TikTok และจัดพิมพ์หนังสือเพื่อแจกจ่ายเป็นธรรมทาน